Smerfy i Biedronki – zajęcia z języka angielskiego
Tematy w grupach młodszych

Październik

• wprowadzenie słów związanych jesienią: acorns, leaves, cones, hedgehog,
• utrwalanie słów w zabawach z piosenka „All the leaves are falling down”,
• nauka słów związanych z pogodą: sunny, windy, raining, snowing, stormy,
• nauka piosenki „What’s the weather like today?”,
• zabawy statyczne z kartami obrazkowymi,
• nauka słów związanych z jesiennymi akcesoriami: umbrella, scarf, sunglasses, coat, clouds,
• poznawanie melodii jezyka podczas oglądania animowanego filmu na temat jesieni,
• utrwalenie poznanych słów w grach i zabawach muzyczno-ruchowych.
  Listopad
• nauka słów związanych z transportem: bike, train, plane, bus, boat,
• nauka piosenki: „the wheels on the bus”,
• nauka wyrażania emocji w jezyku
  angielskim: I’m happy, I’m sad, I’m
  scared, I’m angry,
• nauka piosenki „If you happy and you know it”,
• nauka cześci ciała: head, nose, eyes, ears,
• nauka piosenki “My teddy bear has…”, „Head and shoulders”,
• zabawy rytmiczne w kole,
• gry i zabawy ruchowe utrwalające materiał leksykalny,
• powtórzenie piosenek.

Motylki i Muminki – zajęcia z języka angielskiego

Tematy w grupach starszych
Październik

• nauka słów związanych z jesienią: acorns, leaves, cones, squirrel, hedgehog,
• utrwalanie słów w zabawach z piosenką „All the leaves are falling down”,
• zabawy słowne i muzyczno-ruchowe,
• nauka słów związanych z pogodą: sunny, windy, raining, snowing, stormy, Cloud,
• nauka piosenki „What’s the weather like today?”,
• utrwalanie materiału w grach i zabawach ruchowych,
• nauka słów związanych z jesiennymi akcesoriami: umbrella, scarf, sunglasses, coat, wellingtons,
• inscenizacja historyjki za pomocą kart obrazkowych,
• zanawy muzyczno – ruchowe w kole,
• nauka słów związanych z jedzeniem: bread, milk, water, orange juice, chicken, fish,
• nauka wyrażania swoich upodobań żywieniowych: zwroty: do you like…? Yes/No, I like…, I don’t like…
• zabawy statyczne „which one is missing”, „chinesse whispers”.
  Listopad
• nauka słów związanych z transportem: bike, train, plane, bus, boat, ship,
• nauka piosenki: „the wheels on the bus”,
• zabawy słowne i ruchowo – muzyczne,
• zabawa „what’s in the picture nr 3?,
• nauka wyrażania emocji w języku
  angielskim: I’m happy, I’m sad, I’m
  scared, I’m angry,
• nauka piosenki „If you happy and you know it”,
• nazywanie emocji: She’s angry, He’s happy i odpowiadanie przez dzieci na pytanie: How do you feel today?,
• nauka cześci ciała: head, nose, eyes, arms, shoulders, fingers, legs, ears, toes,
• nauka piosenek “Head and shoulders” i “One little finger”,
• „Change your place” – dzieci siedzą w kole na dywanie. Każde z nich otrzymało kartę z poznaną częścią ciała. Nauczyciel wypowiada dwie nazwy, a dzieci, które trzymają odpowiednie karty zamieniają się miejscami,
• utrwalanie materiału leksykalnego w grach i zabawach ruchowych
• powtórzenie piosenek.